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时间:2012年2月14日 11:44
[摘要]反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素。文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教师反思现状进行分析,得出结论,为后续的对策研究提供真实的依据。cctv论文发表 n)H)L(ci|
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[关键词]教学反思;中小学教师;现状
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kC0w)})W!sWV0 一、研究目的cctv论文发表Ks2V(L*xku
L7t:Q/J(E#k0 (一)问题的提出
+w0y!]VG%e(]a0 在提倡教师成为研究者的校本研究中,教师的教学反思被视作核心内容之一,得到广大教育工作者的关注,特别是在中小学教师中间开反思之风,似乎已成为一种普遍现象。那么反思是否真的成为教师的一种内在需要,究竟反思现状如何,存在哪些问题,可不可以解决和如何解决等问题成为研究的中心。cctv论文发表2@*mE*d!aRxR g
因此,利用教学反思的理论研究成果开展对中小学教师的教学反思行为的调查研究,适时地为教师的成长提供理论上的指导和实质性的帮助,既是教师成长的需要,也是学校发展的需要。
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